从南方外文到“985、211硕士、博士”——南方外文学子的成长风采

麦燕卿：不忘初心，砥砺前行

第一段经历，是大三英语口语课时书写英文简历的活动。课上Mrs Wong给我们介绍了英文 简历的书写方法，在修改简历过后，也给我们安排了一对一的面试。这次的口语活动，是我开始思考人生的契机，在此之前，我从未意识到自己可能有机会去尝试其他的事物、去探索自己更多的可能性。

第二段是海外实习。在实习期间，我感受到了真实的一线对外汉语教学课堂，同时也深刻 意识到了自己存在不足，并逐渐明确了自己未来的发展方向。

第三段是参加“韩礼德研究会”。依稀记得，会议上丁院长说了这样一句话，“你们都是大山 里的孩子，有机会要飞出大山看一看。”丁院长的这句话，更是让我坚定了要“走出去”的想法。

求学期间，我不断重构自己的知识体系与思维方式并更新对周围事物的认知，结合我个人 经历，也有了一些心得体会，想和大家交流交流。实际以下谈的大部分内容我还都未能做到， 一些是我踩过的“坑”,一些是我正在努力的，也一并分享出来，与大家共勉。

一是你周围的人脉资源。以我考研时的经历为例，在备考之前，我完全没有资源利用意 识。在校时没有多与学长学姐们联系交流，汲取经验。确定目标院校后，也没有主动向老师们 咨询，是否有目标院校学长学姐们的联系方式，直接就自己摸黑去备考，走了不少弯路，也错 失了很多信息。因此已确定了目标院校的学弟学妹们， 一定要主动联系学长学姐，多关注学院 举办的交流讲座，若是没有学长学姐的联系方式，可以请同学或老师帮忙牵线搭桥。

二是学院给你的提供的资源。尤其是有升学规划的同学，珍惜学院开设每一场学术讲座以 及学术论坛，了解学术前沿，每次参加讲座或论坛前，可以提前了解日程安排，提前搜索相关 主题或论文，这样在参加会议时会更有效率。

总的来说，除了上述两方面资源，还有一些资源是需要你主动你联系、寻找的。但无论是 哪类资源，都要发挥自身能动性，充分利用。

不要轻易给自己设限不给自己设限的前提是要实事求是。 一是要对自身有个实事求是的估计。就像是我们常说 的“i+1”,你设定的目标，要自己能够把控的、能够达到的，更重要的是，这个目标是你想做且 感兴趣的。二是在询问别人经验时，也要有个实事求是的判断。别人的经验对你来说不一定是 适用的，要学会结合自身适当地取舍，切忌照搬。

另外我们也要不被自身专业所限制，多关注其他领域，扩展自己的知识面，多培养自己的 课外技能。我们可能常听到，“知识不重要，过程很重要。”但对于我们这个专业来说，大部分汉 教人将来会从事语言、教育相关的行业，因而“过程很重要，知识也很重要。”要讲好中国故事， 需先了解中国文化背景；要教好汉语，需先掌握汉语言相关知识。 一定要夯实自身专业基础， 而不先急于产出。海外任教时也要谨记身份，作为语言教师，才艺只是加分项，专业知识与技能才是核心。

一次偶然的机会，我了解到了“自我妨碍”这个概念。简单来说，“自我妨碍”时当你遇到可能 无法完成的任务的时候，为了逃避失败，故意给自己制造一些障碍，让自己变得不可能成功。

勤于思考，敢于提问，不定时反思

“The wise ask. ”提问的前提是，你已经进行了思考。李泉老师常说，要培养我们的批判精 神，也激励我们要敢于批判。目前我也正努力地“输入”,希望自己能够有所产出。我时常感叹于 我周围小伙伴们的时间管理能力，他们不仅如期并高质量地完成任务，同时课外生活也很丰 富，所涉猎的领域也非常广泛，我借着他们身上投射出来光，发现了自己的不足。

正如前文我提到的，上述这些皆是我个人的心得体会，因而可能会存在一些不足之处。希 望我们都能平视自己，保持向上走的勇气和决心。星光不负赶路人，时光不负有心人。愿我们都能不忘初心，砥砺前行。